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INFOLETTRE

DU CONSEIL DEPARTEMENTAL DE L’ORDRE DES INFIRMIERS DE LA HAUTE-VIENNE

 

12 Mai 2020 #7

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   Poster 2020 Année Infirmière et Sage-femmes

En cette année internationale des Sages-Femmes et du Personnel Infirmier,

En cette journée anniversaire du bicentenaire de la naissance de Florence Nightingale,

En cette journée internationale des Infirmiers,

Et plus que jamais en cette période de crise sanitaire,

le Conseil Départemental de l’Ordre des Infirmiers de la Haute-Vienne souhaite aujourd’hui mettre en valeur la profession d’infirmier : « savoir d’où l’on vient pour comprendre qui l’on est ».

C’est à chacun de nous, infirmières, infirmiers, de valoriser nos compétences et de porter haut les valeurs de notre profession pour construire notre futur exercice !

Prenez soin de vous,

Béatrice CAMPOVECCHIO, Infirmière et Présidente du Conseil départemental de l’Ordre des Infirmiers de la Haute-Vienne

Corinne LAPLAUD, Infirmière Cadre de santé et Vice-présidente du Conseil départemental de l’Ordre des Infirmiers de la Haute-Vienne

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Du moyen-âge au XIXème siècle, le soin est fondé sur la charité et le modèle dominant de la femme soignante est la religieuse : disponibilité, dévouement, obéissance, abnégation

1815 « Manuel des gardes malades, des gardes de femmes en couche, sages-femmes, bonnes d’enfants et de mères de familles en général »

1820 – 1910 : Florence Nightingale pionnière des soins infirmiers modernes « les soins infirmiers sont une spécialité : l’observation nous indique comment est le patient, la réflexion, ce qu’il faut faire, la formation, comment il faut le faire »

Florence Nightingale (12 mai 1820 - 13 août 1910), infirmière britannique, pionnière des soins infirmiers modernes et de l'utilisation des statistiques dans le domaine de la santé

Dès 1859 les 4 grands concepts appliqués aux soins infirmiers, soins, personne, santé et environnement étaient présents dans ses écrits.

1878 : création de la 1ère école d’infirmières à la Salpêtrière par le Dr BOURNEVILLE

1899 : création du Conseil International des Infirmières

1902 : première définition de l’infirmière : « l’infirmière telle qu’on doit la concevoir est absolument différente de la servante employée aux gros ouvrages de cuisine, de nettoyage, etc., elle est réservée aux soins directs des malades : c’est la collaboratrice disciplinée, mais intelligente, du médecin et du chirurgien. En dehors de sa dignité personnelle qu’il est essentiel de sauvegarder, elle doit éprouver une légitime fierté d’un état que relèvent à la fois son caractère philanthropique et son caractère scientifique. » circulaire 7083 du 28 octobre 1902

1924 : décret du 18 juillet portant création du titre « infirmière diplômée de l’Etat Français »

1942 : création du diplôme d’Etat d’infirmier

1947 : création du diplôme d’Etat de puéricultrice

1948 :1ere école pour les infirmiers de salle opératoire à l’AP-HP à Paris

1949 : 1ere école pour les infirmiers anesthésistes à l’hôpital de St Germain-en-Laye

1965 : instauration de la journée internationale des infirmiers le 12 mai : journée anniversaire de la naissance de Florence Nightingale et ouverture de l’école internationale d’enseignement supérieur à Lyon

1975 : création du certificat de cadre infirmier, 1ère revue de recherche infirmière

1978 : loi du 31 mai portant sur une nouvelle définition de l’infirmière : reconnaissance du rôle propre.

1979 : la durée des études de formation passe à 33 mois, selon des directives Européennes, ce nouveau programme officialise : la démarche de soins infirmiers.

1981 : décret 81-539 du 12 mai relatif à l’exercice de la profession infirmière qui précise les actes de soins infirmiers du rôle propre de l’infirmière « relèvent du rôle propre de l’infirmière les soins infirmiers liés aux fonctions d’entretien et de continuité de la vie et visent à compenser partiellement ou complétement un manque ou une diminution d’autonomie d’une personne ou d’un groupe de personnes. »

1984 : décret du 17 juillet relatif aux actes professionnels et à l’exercice de la profession abrogeant celui du 1981

1992 : les écoles d'infirmières deviennent des instituts de formation en soins infirmiers

L’arrêté du 23 mars précise la mise en place d’un diplôme unique intégrant la psychiatrie, les études passent à 36 mois

1993 : décret du 16 février relatif aux règles professionnelles et décret du 15 mars relatif aux actes professionnel et à l’exercice de la profession. Ces décrets induisent l’utilisation des diagnostics infirmiers

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2002 : décret du 11 février relatif au décret de compétences

2004 : décret du 29 juillet relatif à la codification du précèdent décret (abrogé) au Code de Santé Publique

2006 : loi du 21 décembre portant création d’un création de l’Ordre National des Infirmiers

2009 : Arrêté du 31 juillet relatif au référentiel de formation initiale en soins infirmiers. Il  s’appuie sur des référentiels de compétences et d’activités. Une mise en application des accords de Bologne signés en 1999, en lien avec la libre circulation des personnes et l’harmonisation des diplômes au Sein de l’Europe .

Il confère le grade de licence aux titulaires du diplôme d’Etat. (arrêté du 30 juillet 2009)

2016 : décret du 25/11 relatif au code de déontologie des infirmiers

Selon l’article L4311-1 du code de santé publique, la profession infirmière est désormais définie de la manière suivante: “ Est considérée comme exerçant la profession d’infirmière ou d’infirmier toute personne qui donne habituellement des soins infirmiers sur prescription ou conseil médical, ou en application du rôle propre qui lui est dévolu.

L’infirmière ou l’infirmier participe à différentes actions, notamment en matière de prévention, d’éducation de la santé et de formation ou d’encadrement.”

L’évolution de la profession se fait au grès desréformes territoriales, des mises en place de plateformes, des changements s’opèrent donc et ils sont déjà là.

L’universitarisation de la formation initiale a amené la multiplication des diplômes universitaires et de la possibilité d’accéder à des Masters, et des Doctorats : ces formations visent à développer les compétences au service de la qualité des soins.

La recherche en sciences infirmières est aujourd’hui enfin consacrée dans nos institutions avec la création de trois sections de qualification du Conseil National des Universités en sciences infirmières (CNU 92), en maïeutique (CNU 90), en sciences de la rééducation et de la réadaptation (CNU 91).

C’est la possibilité donnée à l’Université de recruter ces enseignants-chercheurs pour consolider l’ancrage universitaire des formations en santé.

Infirmiers  exerçant en pratiques avancées IPA disposent de compétences élargies, « l’infirmier diplômé qui exerce en pratique avancée a acquis des connaissances théoriques, le savoir-faire aux prises de décisions complexes, de même que les compétences cliniques indispensables à la pratique avancée de sa profession. Les caractéristiques de cette pratique avancée sont déterminées par le contexte dans lequel l’infirmier sera autorisé à exercer ».

Le télésoin est une pratique de soins à distance utilisant les technologies de l’information et de la communication.

Téléconsultation : l’infirmier, en tant que professionnel accompagnant, a pour rôle d’assister le médecin téléconsultant dans la réalisation des actes nécessaires à l’examen clinique du patient.

Soins infirmiers …

Savoirs infirmiers ….

Sciences infirmières …

C’est à chacun de nous de contribuer à l’évolution de notre profession

dans le respect de l’éthique et de la déontologie !

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Excellente journée à toutes et à tous !

Contact

Président

Fabienne PERIGAUD
cdoi87@ordre-infirmiers.fr

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CDOI du 87
Espace Neptune
117, rue de Nexon
87000 LIMOGES, (2e étage gauche)

Tél. :05 87 21 70 58

Veuillez nous contacter de préférence par email à partir du 15 aout 2021

 

 

 

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